Что дает пальчиковая гимнастика детям?

  Способствует овладению навыками мелкой моторики.Помогает развивать речь.
Повышает работоспособность коры головного мозга. Развивает у ребёнка психические процессы: мышление, внимание, память, воображение. Снимает тревожность.

 Умелыми пальчики становятся не сразу. Поэтому игры, упражнения, пальчиковые разминки необходимо проводить ежедневно, в детском саду и дома, во дворе. Во время занятий учитывайте индивидуальные особенности вашего ребёнка, его возраст, настроение, желание и возможность. То, что кажется простым для нас, взрослых,очень сложно и трудно выполнить детям. Нужно заботиться о том, чтобы деятельность ребёнка была успешной, - это будет подкреплять его интерес к играм и занятиям.

   Развитию кисти и пальцев рук помогает не только пальчиковая гимнастика, но и разнообразные действия с самыми различными предметами:
 -различные виды мозаик, семена, орешки, косточки, крупы;

  Выкладывание узоров, контуров предметов, букв из различных материалов - серьезное занятие. Оно требует от детей усидчивость и терпения, развивает навык выполнять действие по образцу, развивает фантазию. И самое главное -развивает пальцы рук. Взрослым необходимо контролировать все занятия с использованием мелких предметов, обязательно находиться рядом.
-пластилин;

 Пластилин прикасается к каждой точке детских пальчиков и ладоней, массажирует и стимулирует их. Он дает уникальные возможности проводить интересные игры с пользой для общего развития ребёнка.
-бумага и ножницы;

Дети очень любят играть с бумагой и ножницами, учатся вырезать по контуру и по линиям сгиба.
-карандаши, ручки, фломастеры;

Рисование - занятие любимое всеми детьми и очень полезное. Чем чаще ребёнок держит в руках карандаш или кисть, тем легче ему будет в школе выводить первые буквы и слова. Важно следить за тем, чтобы ребёнок правильно держать карандаш. Предлагайте детям разнообразные задания: штриховать фигуры прямыми и волнистыми линиями, обводить по контуру, срисовывать по образцу, подолжить задуманный узор, дорисовать вторую половину изображения и т.д.
разнообразный природный материал: палочки, веточки, шишки и т.д.;

-пористые губки, резиновые мячи с шершавой поверхностью, резиновые эспандеры;
-разнообразные конструкторы (железные, деревянные, пластмассовые);
-цветные клубочки ниток для перематывания и верёвочки различной толщины для завязывания и развязывания узлов;
-набор мелких игрушек для развития тактильного восприятия("Узнай на ощупь");
-бусы, бисер, пуговицы.

Старший воспитатель детского сада Л.И.Надеждина рассказала присутствующим о том, что «То, что познано через игру не забудется уже никогда». И всем педагогам необходимо уметь использовать игровые технологии в режимных моментах.